Origen del RMP. (Relación Médico Paciente)

Resulta instructivo reconocer que el concepto mismo de la RMP tiene un inicio histórico, el cual reseñaré brevemente para mostrar que si bien no podemos ser retrógrados, es aconsejable restaurar elementos del pasado dignos de conservación para una interacción clínica auténticamente personal. El concepto de la RMP, en cuanto categoría en ética profesional, fue introducido por John Gregory (médico escocés del s. XVIII)[. Creo que su concepción mantiene vigencia en nuestra época, en la que el concepto de profesión, en su sentido secular enmarcado en una sociedad pluralista y aplicado en nuestro caso al médico, pone en peligro el carácter propio de a RMP.

Yo soy

Hoy me encuentro un poco inspirada, por ello, publicaré un cuento que llegué a escribir el trimestre pasado (Agosto-Octubre 2011), espero que lo disfruten :)

Rama despertaba, todas las mañanas, al son de la dulce voz de Kaosalva, su madre: - “Hijo, es hora de levantarte.”, seguido de los ánimos de Dasarata, su padre: - “¡Vamos hijo! ¡Arriba! Hoy es un nuevo día, ¡Manos a la obra!”. El instante en el que su papá se marchó del hogar, sin decir adiós ni explicación, fue el día en el que Rama marcó su propósito de vida: Buscar a su padre.

Rama contaba los segundos, horas, días, años, para que llegara su cumpleaños número 16, edad que había planeado partir hacia el encuentro con su padre.

A los 10 años, salió a caminar por Kosala, un río que se encontraba en el bosque Dandaka, por su belleza y tranquilidad, tenía la costumbre de quedarse horas mirándolo y arrojando piedras hacia lo más lejano; sin embargo, Rama no tenía presente que ese día sería diferente. Empezó a buscar piedras, cuando de repente, apareció un espectro a varios metros de distancia.

-       No tengas miedo Rama, estoy aquí para conversar. – dijo la entidad al notar la perturbación del chico.

Rama, quien había comenzado a correr, trató de tranquilizarse al oír esas palabras, cuando lo logró, regresó al lugar donde se había encontrado con el ente.

-       ¿Quién eres y qué quieres? – preguntó el niño.

-       Muchos me conocen como Brahma, otros como Alah, Dios, Jehová, El Señor, Ser Supremo, la Divinidad; en fin… Eso no tiene importancia, lo que sí es relevante en este momento es: ¿Quién eres tú y cuál es tu razón de existencia?”.-

-       Soy Rama, hijo único de Dasarata y Kaosalva, mi razón de existencia es buscar a mi padre.-

Los genes, ¿serán determinantes de nuestro 'destino'?

'La chica con el arete de Perla'
Créditos: Johannes Vermeer

Unos estudios de la Universidad de Stanford y la Universidad de Florida han demostrado que tus genes pueden determinar los artículos que encuentras preferencias a comprar. El principal autor del estudio, Itamar Simonson, alega que las personas usualmente deciden qué compras prefieren hacer, desde sus gustos hasta demás productos que creen encontrar necesarios, todo determinado por sus genes.

¿No es increíble la forma en que los genes pueden afectar toda nuestra vida? Lo primero, es que determinan nuestro aspecto, además, se han visto diversos estudios que pueden demostrar que diversas conductas han sido pasadas genéticamente de generación en generación, aunque todos tenemos como conocimiento que las conductas son aprendidas, muchos científicos han podido demostrar que no todas lo son; asimismo, también muchas enfermedades a las que se puede ser más propenso debido a la genética que conllevas, y ahora las compras, ¡Increíble! 

Pareciera como si todos los seres humanos estuvieran predeterminados a actuar, tener gustos y aspectos iguales que sus antecesores, sus padres, sin embargo, ¿eso quiere decir que los individuos que provienen de familias disfuncionales actuarán así en algún momento en sus vidas? No puedo alegar que será la opinión de algún científico que tiene años investigando el fenómeno, mas personalmente, creo que puede que seas más propenso a desarrollar estas conductas y/o malos gustos, sin embargo, no necesariamente has de desarrollarlos, ni tampoco es que se 'saldrán de control'. 

Está de más decir que lo que nos hace humanos es nuestra capacidad de pensar, de razonar y tomar decisiones, es la característica básica que nos diferencia de los seres humanos, nosotros somos los que damos el rumbo a la vida. Decir que los genes son los responsables de nuestras actitudes es como aceptar al destino como una realidad sustancial, por lo tanto, dejarse llevar por lo que nos dictan los genes no me parece correcto, pero arrebatar la importancia del estudio estaría erróneo de mi parte.

Sanz, Elena (2012). ¿Tus genes deciden lo que compras? Muy interesante. Obtenido el 12 de enero del 2012 [7:05 p.m.] de http://www.muyinteresante.es/itus-genes-deciden-lo-que-compras

La visión del alma

Cristo en la Sepultura, cuidado por los
ángeles. Créditos: William Blake

Victoria Circot, autora de este artículo, explica sobre la ciudad del alma básicamente. Me parece algo curioso cómo explica desde diversos ámbitos, como la teología, basándose en escritos de San Agustín y en la biblia cristiana católica, y en experiencias más espirituales de diversas personas que creen haberse encontrado con la ciudad de Dios, con el fin de llegar hasta su conclusión.

La necesidad de todos los seres humanos de encontrar a Dios, Yavé, Aláh, en fin, a la Divinidad, a nuestro creador, se ha traducido por medio de las acciones y creencias que hemos creado a través del curso de la historia, un perfecto ejemplo serían las religiones. Las mismas tratan de encontrar una explicación de los fenómenos inexplicables, además, intentan ofrecer proposiciones y preceptos en que creer. 

La ciudad de Dios, según la teología cristiana, no puede ser vista con simples ojos, debes estar en una conexión fuerte con el Señor para poder tener una visión de lo que nos espera a la hora de 'morir'. Sin embargo, otra visión nos explica, y estas fueron las conclusiones de Circot, es que la ciudad de Dios se encuentra en el alma, al poder verla a la perfección, podremos encontrarnos en perfecta armonía con él y veremos su plenitud.

''Me mostró mi alma en el centro de mi corazón. La vi tan grande como un universo infinito y, por decirlo así, como un reino bienaventurado. Tal como me apareció, comprendí que es una ciudad de gloria.''

Juliana de Norwich

Juliana de Norwich tuvo diferentes revelaciones, entre ellas, esta es conocida como la sexta. Ella nos insta a creer que la gloria y la plenitud se encuentra en nosotros mismos, no hay que salir a buscarla en ningún otro lugar. Por ello, llegar a la conclusión de que al comprendernos y a estar en una paz interior, podremos ser capaces de ver esa gloria y esa alegría de unión con la Divinidad que todos buscan, que todos se pierden encontrando, mas la respuesta está en nuestro interior, así que no estaría de más citar a Novalis, ''el camino secreto va hacia dentro'', y a Sanat Kumara, ''el camino de regreso a casa'', ambos autores poseen una visión sobre el verdadero camino para encontrar a la Divinidad, regresando a nosotros, a nuestro yo interior.

Circot, Victoria (2002). La visión del alma. Cuadernos hispanoamericanos. (620), 15-19.

Querido yo a los 16

Este vídeo es bastante revelador y al igual que es un poco triste, crea conciencia sobre el cáncer de piel, por ello, quise compartirlo con todos los lectores del Blog, difundan el mensaje :) 

La verdadera corona solar

Página principal del artículo

En la revista Investigación y ciencia, encontré un artículo sobre astronomía que me llamó mucho la atención, sobre el fenómeno de la corona solar. Es confundido comúnmente con el halo solar, son dos fenómenos naturales bastante diferentes . 

Según este estudio, la corona de luz blanca que vemos al ocurrir eclipses se forma cuando la luz de la superficie del Sol, la fotosfera, es dispersada hacia nosotros por los electrones de la corona. El brillo depende de la densidad de electrones: cuanto mayor sea su densidad, más brillante será la corona. El brillo y la densidad disminuyen muy deprisa en el exterior del Sol: más de un factor de 100 a una distancia de un radio solar desde la superficie del Sol. 

Esta fotografía muestra el eclipse solar
total de Oct. 24, 1995, visto desde
Dundlod, India. Créditos: Fred
Espenak.

El estudio intenta demostrar qué es en realidad esta corona que aparece alrededor del Sol durante un eclipse, además cómo nuestra propia percepción visual puede afectar lo que vemos, un poco problemático, ¿no? Intentar estudiar un fenómeno tan complejo que con la observación (literalmente) no sea suficiente, que sea necesario indagar aún más con diversos métodos para poder obtener un resultado definitivo. La compleja y sutil cooperación entre el ojo y el cerebro para producir imágenes. 

Richard Woo, el autor del artículo, explica meticulosamente cómo es que nuestros ojos sólo ven lo necesario, lo que hemos aprendido a observar, aquello se le llama Inteligencia visual, por lo tanto, años de estudio sobre este fenómeno, principios que se entendían como ciertos, fueron luego desmentidos, por ello es que, a mi parecer, la física es uno de los campos del conocimiento que siempre se encuentra renovando y encontrando su camino hacia la comprensión total de todas los hechos que suceden en la naturaleza.

Douglas Allchin, mencionado dentro de la verdadera corona solar, nos insta a entender que errar es hacer ciencia y que la misma no es sino un proceso de error y corrección, por ello, la corona solar es un ejemplo perfecto de lo que es hacer ciencia. Desde el siglo XIX, para el inicio del estudio de este fenómeno, en el 1860, se tuvo un concepto errado de lo que podría ser la explicación de ese corona de luz que se denota en el sol cuando ocurren los eclipses, la tercera generación de científicos que lo estudiaron también tuvieron el mismo error, se basaban más en la observación visual que en la obtención de datos mediante demás fuentes que servían como válidas, así también, la segunda generación erró, sin embargo, de una forma distinta. 

Luego de hacer demás estudios, fue que captaron los errores de las generaciones pasadas, y se llegó al concepto que tenemos hoy en día como cierto en el ámbito de la ciencia sobre la corona solar. 

Estos sucesos nos hacen comprender cómo siempre plantearse la duda sobre los fenómenos y sobre lo que es conocido como cierto pueden afectarnos determinadamente. Debido a que científicos decidieron proseguir indagando e investigando y no se conformaron con los resultados anteriores, fue que pudieron descubrir que la inteligencia visual afectó los resultados, crearon un nuevo conocimiento a partir de lo que se entendía como ciencia. 

Asimismo, podríamos adentrarnos en lo que es el saber pensar debido a esta temática. Al no conformarse con lo que se entendía que era obvio y buscar más allá preguntándose la realidad del hecho estudiado, encontraron una respuesta, tal vez, más acercada a la realidad que lo anterior. Por ello, podemos demostrar que un suceso no tiene realidad absoluta encontrada por el ser humano, es necesaria la investigación para continuar profundizando más sobre acontecimientos que ocurren habitualmente y que aceptamos como ciertos, mas no tienen una demostración científica asegurada.

Woo, Richard (2010). La verdadera corona solar. Investigación y ciencia. (410), 58-66.

La educación del siglo XXI

En el siglo XXI, la sociedad ha estado enfrentando una problemática de suma relevancia, de modo que nos afecta a cada uno de los individuos del planeta tierra: El método educativo que emplean los docentes a sus alumnos. Desde épocas pasadas, el procedimiento utilizado para la enseñanza se ha basado en  el aprendizaje de habilidades, mas no en el desarrollo apropiado de ellas. 

"Los analfabetos del siglo XXI, no serán aquellos que no sepan leer y escribir, sino más bien aquellos que no puedan aprender, desaprender lo aprendido y volver a aprender" - Alvin Toffler

Así bien lo predijo Alvin Toffler en la década de los 90's, la educación ha de necesitar un cambio extremo. Debido a los apresurados avances tecnológicos de nuestra era, se requieren habilidades distintas a las que se profundizaban, por lo tanto, la aplicación de una reforma educativa sería el sistema más provechoso que podrían utilizar los países con el fin de mejorar las aptitudes de sus ciudadanos. 

La educación es un proceso que va más allá de un aula de clases o la obtención de una nota aprobatoria, así que la variación en el sistema de enseñanza es imprescindible. Los estudiantes se enfocan en garantizar una calificación que les permita pasar la materia, en vez de enfocarse en aprender todos los conocimientos impartidos. Incluso, sería erróneo culpar a los profesores que se encargaron de la educación primaria y secundaria de los alumnos, sin embargo, la capacidad de análisis no se ha inculcado en los jóvenes actualmente, sólo orientan su atención a tratar de comprender algún tema en particular momentáneamente,  debido a que en sus respectivas escuelas escaseó el énfasis en comentarios y opiniones propias sobre cuestiones contemporáneas. 

Cuando los docentes dentro de un centro educativo no poseen conocimientos suficientes para ofrecer la  educación necesaria en el siglo XXI, los alumnos se ven obligados a instruirse individualmente. Asimismo, agregar que las generaciones 'Y' y 'Z' han de conocerse como las más mediocres intelectualmente. No tienen el más mínimo interés en los estudios, su holgazanería es increíble, por ello, se les ha dado a conocer a las dos en conjunto como la generación copy-paste. Así como su nombre lo dice, copian y pegan toda la información de cualquier página de Internet, sin agregar las personas que aportaron esa idea, es decir, son conocidos por sus habilidades de plagiar.

En fin, nuevos métodos educativo son imprescindibles, muchas son las pruebas que demuestran los fallos del actual, por lo tanto, la sociedad contemporánea debe de obtener un nuevo sistema que la auxilie de sobrevivir en la era de la información.

Aquí les dejamos con el vídeo que nos ayudó para la realización de este comentario, esperamos que lo disfruten.